
Εγκρίθηκε η εντολή του ΕΚ για τις συνομιλίες με το Συμβούλιο για το ψηφιακό ευρώ, το οποίο θα προσφέρει στους πολίτες έναν ασφαλή τρόπο μείωσης της εξάρτησης από παρόχους εκτός ΕΕ.
Με 416 ψήφους υπέρ, 169 κατά και 22 αποχές αποφάσισε το Κοινοβούλιο σχετικά με τη δημιουργία του ψηφιακού ευρώ και με ανάταση χειρός για τους κανόνες για τους παρόχους υπηρεσιών πληρωμών εκτός ευρώ, προχωρώντας στο επόμενο στάδιο της νομοθετικής διαδικασίας. Οι πολιτικές ομάδες των Πατριωτών για την Ευρώπη, των Συντηρητικών και της Ευρώπης των Κυρίαρχων Εθνών είχαν αμφισβητήσει τις αποφάσεις της Επιτροπής Οικονομικής και Νομισματικής Πολιτικής της 23ης Ιουνίου 2026 για την έναρξη διοργανικών συνομιλιών επί της δημιουργίας ψηφιακού ευρώ και επί των σχετικών υπηρεσιών από παρόχους υπηρεσιών πληρωμών εγκατεστημένους σε κράτη μέλη που δεν χρησιμοποιούν το ευρώ.
Ένας τρίτος φάκελος, που εντάσσεται στην ίδια δέσμη μέτρων για το ενιαίο νόμισμα και αφορά το καθεστώς νόμιμου χρήματος των τραπεζογραμματίων και κερμάτων ευρώ, δεν αμφισβητήθηκε. Ως εκ τούτου, οι σχετικές διαπραγματεύσεις μπορούν να προχωρήσουν και για τον φάκελο αυτό, σύμφωνα με το άρθρο 72 του κανονισμού του Κοινοβουλίου .
Ο εισηγητής Fernando Navarrete Rojas (EΛΚ, Ισπανία) θα ηγηθεί της διαπραγματευτικής ομάδας του Κοινοβουλίου. Ο πρώτος γύρος διαπραγματεύσεων με την Iρλανδική Προεδρία του Συμβουλίου, η οποία εκπροσωπεί τα κράτη μέλη, αναμένεται να πραγματοποιηθεί σύντομα.
Στα βασικά σημεία της διαπραγματευτικής θέσης του Κοινοβουλίου περιλαμβάνονται τα εξής:
Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τη διαπραγματευτική θέση του Κοινοβουλίου εδώ (στα αγγλικά).
Πηγή: europarl.europa.eu
Photo by Lukasz Radziejewski on UnsplashΗ Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε τέσσερις δέσμες κατευθυντήριων γραμμών —δύο νέες και δύο επικαιροποιημένες εκδόσεις— για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στη δεοντολογική χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) και των δεδομένων στην εκπαίδευση, να προωθήσουν τον ψηφιακό γραμματισμό, να επιλέξουν υψηλής ποιότητας ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και να διδάξουν πληροφορική. Οι εν λόγω κατευθυντήριες γραμμές εμπίπτουν στο σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση, το οποίο σχεδιάστηκε για να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς με πρακτικά εργαλεία και πόρους.
Οι επικαιροποιημένες κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με τη δεοντολογική χρήση της ΤΝ και των δεδομένων στη διδασκαλία και τη μάθηση αντιμετωπίζουν βασικά δεοντολογικά και νομικά ζητήματα, οικοδομώντας την εμπιστοσύνη των εκπαιδευτικών στη χρήση της ΤΝ και προωθώντας παράλληλα την υπεύθυνη υιοθέτηση από τους μαθητές.
Όπως ανακοινώθηκε στην Ευρωπαϊκή Ασπίδα Δημοκρατίας, οι κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και την προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού αντιμετωπίζουν πλέον επίσης τον αντίκτυπο της παραγωγικής ΤΝ στις πρακτικές παραπληροφόρησης, την εξάρτηση από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τον ρόλο των επηρεαστών γνώμης, για την ενίσχυση της παιδαγωγικής εμπειρογνωσίας των εκπαιδευτικών και των δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των νέων, για την προώθηση της υπεύθυνης χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών και για τη στήριξη τεκμηριωμένων επιλογών στο διαδίκτυο. Τα σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαδραματίζουν καίριο ρόλο στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη, ώστε να μπορούν οι άνθρωποι να ενεργούν υπεύθυνα, προωθώντας την κριτική σκέψη, τη συμμετοχικότητα, την ελευθερία του λόγου και την ενεργό συμμετοχή στα κοινά. Με την καλλιέργεια αυτών των δεξιοτήτων, οι εκπαιδευτικοί φορείς σε όλα τα επίπεδα ενδυναμώνουν τους ενημερωμένους και αφοσιωμένους πολίτες, οικοδομώντας έτσι πιο ανθεκτικές δημοκρατικές κοινωνίες.
Οι νέες κατευθυντήριες γραμμές για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο (DEC) εισάγουν τον πρώτο ορισμό της DEC στην ΕΕ και προσφέρουν σαφή κριτήρια για τον προσδιορισμό ψηφιακού διδακτικού υλικού υψηλής ποιότητας. Οι κατευθυντήριες γραμμές για τη διδασκαλία της πληροφορικής παρέχουν πρακτικές στρατηγικές για την παροχή και την αξιολόγηση συμπεριληπτικής, υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης πληροφορικής σε διάφορα περιβάλλοντα.
Η εκτελεστική αντιπρόεδρος για τα κοινωνικά δικαιώματα και τις δεξιότητες, τις ποιοτικές θέσεις εργασίας και την ετοιμότητα, κ. Roxana Mînzatu, δήλωσε: «Οι εκπαιδευτικοί είναι καίριας σημασίας για να διασφαλιστεί ότι κάθε μαθητής έχει την ευκαιρία να κατανοήσει, να συνεργαστεί και να διαμορφώσει τον ψηφιακό κόσμο. Οι εκπαιδευτικοί είναι τώρα, κατά μία έννοια, «ψηφιακοί κηδεμόνες» για τους νέους μας. Στόχος μας είναι να εξοπλίσουμε τους εκπαιδευτικούς με τις δεξιότητες και την εμπιστοσύνη που χρειάζονται όχι μόνο για να προσαρμοστούν, αλλά και για να οδηγήσουν σε ένα συνεχώς εξελισσόμενο εκπαιδευτικό τοπίο. Οι παρούσες κατευθυντήριες γραμμές αντικατοπτρίζουν τη δέσμευσή μας στο πλαίσιο της Ένωσης Δεξιοτήτων, ενδυναμώνοντας τους εκπαιδευτικούς στην επαγγελματική τους ζωή με τις γνώσεις και την εμπειρογνωσία που χρειάζονται.»
Αργότερα εντός του τρέχοντος έτους, η Επιτροπή θα εγκρίνει δέσμη μέτρων για την εκπαίδευση, με σκοπό την ενδυνάμωση των εκπαιδευομένων, τη στήριξη των εκπαιδευτικών και τον εκσυγχρονισμό των σχολείων. Θα περιλαμβάνει χάρτη πορείας για το 2030 σχετικά με το μέλλον της ψηφιακής εκπαίδευσης και των ψηφιακών δεξιοτήτων για την περαιτέρω ενίσχυση της ψηφιακής μάθησης σε ολόκληρη την ΕΕ.
Οι κατευθυντήριες γραμμές είναι πλέον διαθέσιμες στον ιστότοπο του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.
Πηγή: ec.europa.eu
Η ιρλανδική Προεδρία θα παρουσιάσει το πρόγραμμα εργασιών της και τις κύριες προτεραιότητές της στους τομείς της γεωργίας και της αλιείας. Στη συνέχεια, οι υπουργοί θα ανταλλάξουν απόψεις σχετικά με τη στρατηγική της Επιτροπής για το ζωικό κεφάλαιο και το σχέδιο για τις πρωτεΐνες, σχετικά με γεωργικά θέματα που συνδέονται με το εμπόριο και σχετικά με τις γυναίκες στη γεωργία.
Το Συμβούλιο θα ανταλλάξει απόψεις σχετικά με τον επιθετικό πόλεμο της Ρωσίας κατά της Ουκρανίας και την κατάσταση στη Μέση Ανατολή υπό το φως των τελευταίων εξελίξεων. Οι υπουργοί θα συζητήσουν επίσης τη στρατηγική για τον Εύξεινο Πόντο και, υπό το σημείο «Θέματα επικαιρότητας», τις σχέσεις ΕΕ–ΟΗΕ.
Σε σύνοδο των αρμόδιων για τις ευρωπαϊκές υποθέσεις υπουργών που θα πραγματοποιηθεί στις Βρυξέλλες, η ιρλανδική Προεδρία θα παρουσιάσει τις προτεραιότητές της για το δεύτερο εξάμηνο του 2026, δίνοντας έμφαση σε εκείνες που εμπίπτουν συγκεκριμένα στην αρμοδιότητα του Συμβουλίου Γενικών Υποθέσεων. Το Συμβούλιο θα προβεί επίσης σε ανταλλαγή απόψεων σχετικά με την τρέχουσα πορεία και τον μελλοντικό προσανατολισμό των εργασιών του για την απλούστευση και θα κληθεί να εγκρίνει συμπεράσματα σχετικά με την αξιολόγηση του διαλόγου για το κράτος δικαίου.
Πηγή :www.consilium.europa.eu
Εικόνα : Photo by Jakub Żerdzicki on Unsplash
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή καταχώρισε μια Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών (ΕΠΠ), με τίτλο «Εισαγωγή του άνευ όρων βασικού εισοδήματος (UBI) σε ολόκληρη την ΕΕ».
Οι διοργανωτές της πρωτοβουλίας θεωρούν ότι «με τις ραγδαίες εξελίξεις στην τεχνητή νοημοσύνη και τη ρομποτική, υπάρχει επείγουσα ανάγκη να αποσυνδέσουμε τα μέσα βιοπορισμού μας από την ικανότητα πώλησης της εργατικής μας δύναμης, καθώς σύντομα θα έχουμε μια κατάσταση όπου δεν θα υπάρχουν αρκετές θέσεις εργασίας για εμάς». Ως εκ τούτου, οι διοργανωτές ζητούν «από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή να λάβει όλα τα αναγκαία και νομικά μέτρα που μπορούν να βοηθήσουν στην εισαγωγή του ΚΒΙ στα κράτη μέλη της ΕΕ, και να εκδώσει σύσταση προς τα κράτη μέλη να εργαστούν για την εισαγωγή του ΚΒΙ».
Δεδομένου ότι η παρούσα πρωτοβουλία πληροί τις τυπικές προϋποθέσεις που ορίζονται στη σχετική νομοθεσία, η Επιτροπή θεωρεί ότι είναι νομικά παραδεκτή βάσει του κανονισμού για την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών. Η Επιτροπή δεν έχει αναλύσει την ουσία των προτάσεων στο παρόν στάδιο. Η καταχώριση δεν επηρεάζει την τελική απόφαση της Επιτροπής επί της ουσίας ούτε τυχόν ενέργειες στις οποίες μπορεί να προβεί. Η Επιτροπή θα λάβει απόφαση σχετικά με την πρωτοβουλία μόνο εάν πληροί τα σχετικά κριτήρια, συμπεριλαμβανομένης της συλλογής τουλάχιστον ενός εκατομμυρίου έγκυρων υπογραφών από πολίτες της ΕΕ.
Επόμενα βήματα
Μετά την εγγραφή, οι διοργανωτές έχουν στη διάθεσή τους έξι μήνες για να ανοίξουν τη δωδεκάμηνη περίοδο συγκέντρωσης υπογραφών. Εάν μια ΕΠΠ λάβει τουλάχιστον ένα εκατομμύριο έγκυρες δηλώσεις υποστήριξης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, με τον ελάχιστο αριθμό να έχει επιτευχθεί σε τουλάχιστον επτά κράτη μέλη, η Επιτροπή υποχρεούται να αντιδράσει και να αποφασίσει ποια, ενδεχομένως, μέτρα θα λάβει ως απάντηση στην πρωτοβουλία, αιτιολογώντας την απόφασή της.
Ιστορικό
Η ΕΠΠ θεσπίστηκε με τη Συνθήκη της Λισαβόνας ως εργαλείο καθορισμού της ατζέντας για τους πολίτες. Ξεκίνησε επίσημα τον Απρίλιο του 2012. Μόλις καταχωριστεί επίσημα, μια Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών επιτρέπει σε ένα εκατομμύριο πολίτες από τουλάχιστον επτά κράτη μέλη της ΕΕ να καλέσουν την Επιτροπή να προτείνει νομικές πράξεις σε τομείς στους οποίους έχει την εξουσία να αναλάβει δράση. Οι προϋποθέσεις παραδεκτού είναι οι εξής: (1) η προτεινόμενη δράση δεν βρίσκεται καταφανώς εκτός του πλαισίου των εξουσιών της Επιτροπής να υποβάλει νομική πρόταση, (2) δεν είναι κατάφωρα καταχρηστική, επιπόλαια ή κακόβουλη και (3) δεν αντίκειται καταφανώς στις αξίες της Ένωσης.
Από την έναρξη της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας Πολιτών, η Επιτροπή έχει καταχωρίσει 132 πρωτοβουλίες.
Το περιεχόμενο της πρωτοβουλίας εκφράζει μόνο τις απόψεις των διοργανωτών και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι αντικατοπτρίζει τις απόψεις της Επιτροπής.
Πηγή: ec.europa.eu
Photo by Timon Studler on Unsplash
Το έργο συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση